SLIM assessments is gespecialiseerd in het uitvoeren van assessments binnen het onderwijs. We beschikken over uitgebreide ervaring en expertise met een breed scala aan functies: van leraren en intern begeleiders tot beleidsmedewerkers en leidinggevenden op verschillende niveaus (zoals directeuren, bestuurders, teamleiders en coördinatoren) in zowel het primair als voortgezet onderwijs.
Effectieve schoolleiders zijn van cruciaal belang voor professionele teams en onderwijskwaliteit. Onze assessments geven inzicht in de leiderschapskwaliteiten en ontwikkelpotentie van (aankomende) schoolleiders. Hierbij onderzoeken we of iemand beschikt over de juiste competenties en hoe hij zich hierin verder kan ontwikkelen. Wij zijn gecertificeerd door het Schoolleidersregister PO en bevoegd om praktijkontwikkeling te beoordelen ten behoeve van herregistratie. Lees meer.
Effectieve begeleiding is cruciaal voor het succes van zij-instromende schoolleiders. Zij-instromende schoolleiders hebben veel te bieden. Maar hun succes valt of staat met de mate waarin zij de ruimte krijgen om leiderschap te ontwikkelen én te tonen. Geaccepteerd leiderschap ontstaat niet vanzelf. Het vraagt om doordachte begeleiding, eerlijke beoordeling en een cultuur waarin leren en legitimeren hand in hand gaan. Door duidelijke gedragscriteria te hanteren en assessments in te zetten op de juiste momenten, maken we de route voor zij-instromers realistischer, veiliger en effectiever. Zo vergroten we niet alleen het aantal schoolleiders, maar ook de kans dat zij echt het verschil maken – voor hun team, hun school en het onderwijs als geheel. Lees meer.
De rol van de intern begeleider (IB’er) ontwikkelt zich richting die van kwaliteitscoördinator. Naast leerlingenzorg ligt de nadruk steeds meer op het versterken van onderwijskwaliteit en het leren van zowel leerlingen als leraren. In onze assessments brengen we in kaart hoe de IB’er deze rol kan versterken, met concrete ontwikkelsuggesties en praktische handvatten. Lees meer.
Een leraarassessment biedt een objectieve en onderbouwde analyse van de kwaliteiten en ontwikkelpunten van (startende of ervaren) leraren. Het bestaat uit een praktijkobservatie door een getrainde assessor – gericht op de toepassing van de SBL-competenties in de klas – en een psychologisch onderzoek waarin persoonlijkheid, drijfveren en cognitieve capaciteiten worden gemeten. Dit geeft zowel de leraar als de school gerichte inzichten om professioneel te groeien.
Wilt u meer informatie ontvangen of kosteloos een offerte opvragen? Vul dan onderstaand formulier in.