
Ben je als schoolleider of schooldirecteur in het primair onderwijs (PO) bezig met je herregistratie of wil je je registratie herregistreren bij Ascenda?
Bij SLIM Assessments kun je jouw ontwikkeling laten beoordelen door een professioneel beoordelaar. Wij kennen herregistratiepunten toe op basis van aantoonbare professionele ontwikkeling die zichtbaar is in jouw dagelijks handelen als schoolleider.
Het gaat daarbij vaak om leren in de beroepspraktijk: ontwikkeling die niet via vooraf gewaardeerde opleidingen in de catalogus van Ascenda is geregistreerd, maar die wel heeft bijgedragen aan jouw groei als schoolleider of schooldirecteur.
Als onafhankelijk en professioneel beoordelaar ondersteunen wij schoolleiders bij een zorgvuldige, transparante en onderbouwde herregistratieprocedure.
Binnen de herregistratie in het Schoolleidersregister kun je punten behalen via:
vooraf gewaardeerde professionalisering (bijvoorbeeld opleidingen of trainingen)
ontwikkeling die achteraf wordt gewaardeerd
Bij achteraf waarderen staat reflectie op jouw professionele ontwikkeling centraal. Het gaat niet alleen om wat je hebt gedaan, maar vooral om wat je daarvan hebt geleerd en hoe dat zichtbaar is in je handelen als schoolleider.
Veel schooldirecteuren leren immers voortdurend in hun werkpraktijk. Denk aan:
het omgaan met complexe vraagstukken binnen de school
het voeren van gesprekken met teamleden, ouders of bestuur
het ontwikkelen van nieuw beleid of een nieuwe werkwijze
samenwerking met collega-schoolleiders
reflectie op leiderschap en besluitvorming
Door bewust te reflecteren op deze ervaringen ontstaat dieper inzicht in jouw professionele ontwikkeling.
Alle vormen van leren die hebben bijgedragen aan jouw ontwikkeling als schoolleider kunnen worden meegenomen.
Voorbeelden zijn onder andere:
intervisie met collega-schoolleiders
externe coaching
vakliteratuur of een relevant boek
een congres of studiedag
een korte cursus of training
het invoeren van een nieuwe werkwijze of onderwijsaanpak
een opleiding of scholingstraject dat niet in de Ascenda-catalogus staat
Niet de activiteit zelf staat centraal, maar de ontwikkeling die daaruit voortkomt.
Daarom vormt reflectie op jouw leerproces een belangrijk onderdeel van de herregistratieprocedure.
Hoewel herregistratie gepaard gaat met het toekennen van punten, zien wij dit nadrukkelijk niet als een doel op zich. Het tellen van punten moet geen administratieve exercitie worden, maar een manier om stil te staan bij professionele ontwikkeling.
Voor veel schoolleiders vormt herregistratie juist een waardevol moment om bewust te reflecteren op het eigen handelen, de keuzes die zijn gemaakt en de lessen die daaruit zijn voortgekomen. Wanneer deze reflectie voortkomt uit intrinsieke motivatie – de wens om als schoolleider te blijven leren en groeien – levert het traject vaak de meeste waarde op, zowel voor de professional zelf als voor de schoolorganisatie.
Wanneer je jouw ontwikkeling achteraf wilt laten waarderen, zijn er twee routes mogelijk.
Je voert een professionele dialoog met twee andere schooldirecteuren die je niet kent. In dit gesprek staat reflectie op ieders professionele ontwikkeling centraal.
Je laat jouw ontwikkeling beoordelen door een geaccrediteerd extern bureau, zoals SLIM Assessments.
Bij een positieve beoordeling wordt aan jouw ontwikkeling een herregistratiewaarde in punten toegekend.
Een professioneel beoordelaar biedt een onafhankelijke en methodisch onderbouwde beoordeling van jouw ontwikkeling.
Bij SLIM Assessments werken wij met:
gestructureerde reflectievragen
vaste beoordelingscriteria
twee onafhankelijke beoordelaars
Het waarderingsgesprek wordt gevoerd door:
een assessmentprofessional of psycholoog
een domeindeskundige uit het onderwijs
Hierdoor ontstaat een zorgvuldig en intersubjectief oordeel dat niet afhankelijk is van groepsdynamiek tussen collega’s.
Daarnaast zijn wij getraind in het verdiepend doorvragen op:
leerprocessen
gedragsverandering
professionele groei
Zo wordt jouw ontwikkeling niet alleen besproken, maar ook transparant gewaardeerd in herregistratiepunten.
Onze herregistratieprocedure bestaat uit vier stappen.
Je beschrijft jouw professionele ontwikkeling aan de hand van één of meerdere professionaliseringsthema’s uit het Schoolleidersregister.
Daarbij staat reflectie centraal:
hoe heb je jezelf ontwikkeld?
wat doe je nu anders dan voorheen?
waaruit blijkt jouw groei in gedrag en handelen?
welke inzichten heb je opgedaan?
Het doel is niet om activiteiten te inventariseren, maar om professionele ontwikkeling zichtbaar te maken.
Daarnaast wordt een digitaal 360°-feedbackonderzoek uitgevoerd.
Je nodigt minimaal vijf personen uit jouw professionele omgeving uit, bijvoorbeeld:
teamleden
collega-schoolleiders
bestuurders
stafleden
coaches
De feedback ondersteunt jouw reflectie en biedt aanvullende perspectieven op jouw functioneren.
Het waarderingsgesprek vormt het hart van de procedure.
In dit gesprek onderzoeken wij onder andere:
de samenhang tussen jouw reflectie en concreet gedrag
de diepgang van jouw leerproces
de overdraagbaarheid naar andere situaties
de mate waarin ontwikkeling duurzaam zichtbaar is
Het gesprek vindt plaats:
op onze locatie in Breda
of online via Teams of Zoom
Na afloop beoordelen wij jouw ontwikkeling en kennen wij een herregistratiewaarde toe.
Wanneer jouw ontwikkeling aan de criteria voldoet, ontvang je een officieel certificaat met het aantal herregistratiepunten.
Het waarderen van kwaliteiten en talenten van schoolleiders is al jarenlang onze kernactiviteit. Bekijk ook onze onderwijsassessments voor schoolleiders en bestuurders.
Onze beoordelingsprocedure is tijdens een verificatie-audit getoetst door Ascenda (voorheen Schoolleidersregister PO). Daarbij is vastgesteld dat onze methode voldoet aan de gestelde auditaspecten.
Wij werken volgens de richtlijnen van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP). Dat betekent dat zorgvuldigheid, objectiviteit en transparantie centraal staan.
Elke waardering wordt uitgevoerd door twee onafhankelijke beoordelaars:
een assessmentprofessional of psycholoog
een domeindeskundige met ruime ervaring in het onderwijs
In tegenstelling tot uitgebreide EVC-procedures hoef je bij ons geen omvangrijk portfolio met bewijsmateriaal te verzamelen. De focus ligt op reflectie, onderbouwing en professioneel gesprek.
Wij kijken niet alleen terug, maar geven ook gerichte ontwikkeltips voor de toekomst.
De investering hangt samen met het aantal professionaliseringsthema’s dat je inbrengt.
Eén thema (maximaal 30 punten): €850,-
Per extra thema: €125,-
Maximum (acht thema’s of meer, maximaal 100 punten): €1.725,-
Onze domeindeskundigen zijn ervaren onderwijsprofessionals, onder andere verbonden aan:
ScoliX – domeindeskundige Thijs Conijn
Kennisveld – domeindeskundige Jos Bouwmans
Samen zorgen zij voor een deskundige, eerlijke en inhoudelijk sterke beoordeling van jouw ontwikkeling.
Hieronder vind je antwoorden op veelgestelde vragen over herregistratie voor schoolleiders en schooldirecteuren (PO).
Bij vooraf waarderen gaat het om professionaliseringsactiviteiten die al vooraf door Ascenda zijn beoordeeld en opgenomen in de nascholingsagenda, zoals opleidingen of trainingen. Na afronding worden de punten automatisch toegekend of kun je een certificaat uploaden.
Bij achteraf waarderen wordt professionele ontwikkeling uit de praktijk beoordeeld, bijvoorbeeld via reflectie op werkervaring, intervisie of coaching. Deze ontwikkeling wordt achteraf gewaardeerd door een professioneel beoordelaar of via een collegiale dialoog.
Nee, dat is niet nodig. Je komt al in aanmerking voor herregistratie vanaf 60 punten. Het aantal behaalde punten bepaalt hoe lang je nieuwe herregistratietermijn duurt:
60–79 punten → herregistratie voor 3 jaar
80–99 punten → herregistratie voor 4 jaar
100–119 punten → herregistratie voor 5 jaar
120–139 punten → herregistratie voor 6 jaar
140 punten of meer → herregistratie voor 7 jaar
Met minder dan 60 punten kun je niet herregistreren.
Dat is mogelijk, maar in de praktijk eerder uitzondering dan regel. Voor 100 punten moet sprake zijn van brede én diepgaande professionele ontwikkeling, verspreid over meerdere professionaliseringsthema’s en aantoonbaar op een hoog reflectieniveau.
Belangrijk om te weten: herregistratie is al mogelijk vanaf 60 punten. Je kunt jouw ontwikkeling dus gefaseerd laten waarderen.
Wanneer je als schoolleider niet op tijd voldoet aan de voorwaarden voor herregistratie, kan je registratie in het beroepsregister verlopen of de status “onder voorwaarden” krijgen. In dat geval moet je alsnog voldoen aan de vereiste punten en voorwaarden om opnieuw te kunnen herregistreren. De periode waarin de registratie onder voorwaarden of verlopen is geweest kan invloed hebben op de nieuwe registratietermijn.
In de praktijk betekent dit dat herregistratie nog mogelijk blijft, maar dat de resterende registratietermijn kan worden aangepast volgens het registerreglement.
Ontwikkeling die achteraf wordt gewaardeerd kan alleen worden beoordeeld door een door Ascenda geaccrediteerde professioneel beoordelaar. Dit zijn organisaties die bevoegd zijn om professionele ontwikkeling uit de praktijk te beoordelen en daar herregistratiepunten aan toe te kennen.
Deze beoordelaars werken volgens een vastgesteld waarderingskader en kennen op basis daarvan een herregistratiewaarde toe aan de ontwikkeling van een schooldirecteur.
Een schoolleider in het primair onderwijs moet zich periodiek herregistreren om in het beroepsregister van Ascenda te blijven staan. In principe wordt verwacht dat een schooldirecteur binnen een periode van vijf jaar voldoende professionele ontwikkeling laat zien, wat wordt uitgedrukt in herregistratiepunten.
Door het behalen van voldoende punten kan de registratie opnieuw worden verlengd voor een nieuwe periode.
Alle vormen van leren die aantoonbaar bijdragen aan jouw professionele ontwikkeling als schoolleider. Denk aan:
intervisie
coaching
vakliteratuur
cursussen of opleidingen
congressen
implementatie van nieuwe werkwijzen of beleidskeuzes
professionaliseringstrajecten buiten de officiële catalogus
Het gaat om informeel leren in de praktijk – ontwikkeling die zichtbaar is in jouw handelen.
Wij werken met de Table of Learning van Lee Shulman, een taxonomie die zes niveaus van professioneel leren onderscheidt.
Vanaf niveau 4 (“afstand nemen en reflecteren”) wordt een professionaliseringsthema als afgedekt beschouwd. Per afgedekt thema ontvang je 10 punten.
Daarnaast geldt:
Niveau 5 → 10 extra punten
Niveau 6 → 20 extra punten
Hiermee wordt niet alleen gekeken naar wat je hebt gedaan, maar vooral naar de diepgang van jouw reflectie en ontwikkeling.
Het waarderingsgesprek (voorheen validerend gesprek) is een professionele dialoog waarin jouw reflectie centraal staat.
Wij onderzoeken onder andere:
Wat deed je voorheen?
Wat doe je nu anders?
Waaruit blijkt jouw ontwikkeling in de praktijk?
Welke inzichten heb je opgedaan?
Het gesprek wordt altijd gevoerd door twee onafhankelijke beoordelaars: een assessmentprofessional of psycholoog én een domeindeskundige met ruime ervaring in het onderwijs.
Beide beoordelaars komen afzonderlijk tot een oordeel. Dit vergroot de intersubjectiviteit en zorgt voor een betrouwbare en zorgvuldig onderbouwde beoordeling.
Lees meer over onze aanpak als professioneel beoordelaar herregistratie schoolleider.
De kosten zijn afhankelijk van het aantal professionaliseringsthema’s dat je laat beoordelen:
Eén thema (maximaal 30 punten) → €850,-
Elk extra thema → €125,- extra
Maximumtarief (acht thema’s of meer, maximaal 100 punten) → €1725,-
Nee. In tegenstelling tot een EVC-procedure bij herregistratie schoolleider is het niet verplicht om formele bewijsstukken te verzamelen.
De beoordeling is primair gebaseerd op jouw reflectieverslag, het 360°-feedbackonderzoek en het waarderingsgesprek. Bewijsstukken kunnen ondersteunend zijn, maar zijn niet altijd noodzakelijk.
Dit maakt het traject efficiënter en minder administratief belastend.
De gemiddelde doorlooptijd bedraagt circa vier weken.
Het traject bestaat uit:
het schrijven van een reflectieverslag
het uitvoeren van een 360°-feedbackonderzoek
het waarderingsgesprek (1,5 tot 3 uur, afhankelijk van het aantal thema’s)
Binnen 10 werkdagen na het gesprek ontvang je het rapport met de toegekende herregistratiepunten en een inhoudelijke toelichting.
Bij goede voorbereiding kan het traject sneller worden afgerond.
Ja.
Het reflectieverslag en het 360°-feedbackonderzoek worden digitaal ingevuld. Het waarderingsgesprek vindt doorgaans plaats op onze locatie in Breda, maar kan desgewenst ook online via Teams of Zoom plaatsvinden.
Zo blijft het traject goed inpasbaar in jouw werkagenda.
Ja, een schooldirecteur met een verlopen registratie kan alsnog herregistreren.
Volgens artikel 7 van het Registerreglement blijft herregistratie mogelijk, ook wanneer de registratie is verlopen. Daarbij gelden wel duidelijke voorwaarden.
Wanneer de registratie eerst de status ‘onder voorwaarden’ heeft gehad en daarna ‘verlopen’ is, wordt bij herregistratie:
het aantal maanden dat iemand ‘onder voorwaarden’ en/of ‘verlopen’ geregistreerd stond in mindering gebracht op de nieuwe registratietermijn;
altijd een minimale resterende termijn van twee jaar toegekend.
De nieuwe herregistratiedatum wordt vastgesteld op basis van het behaalde puntentotaal, conform het reglement. Daarbij geldt dat herregistratie pas mogelijk is bij minimaal 60 punten.
Een verlopen registratie sluit herregistratie dus niet uit, maar heeft wel gevolgen voor de vaststelling van de nieuwe registratietermijn.
Wil je verkennen wat jouw herregistratie als schoolleider of schooldirecteur bij SLIM Assessments kan betekenen?
Vul dan onderstaand formulier in. Wij nemen zo snel mogelijk contact met je op voor een inhoudelijke afstemming.